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关于利群的句子

2020-06-27 句子 【 字体: 】 标签 : 利群,句子,关于 浏览量:231万

简介:句群句群,又叫句组,是几个在意义和结构上有密切联系的各自独立的句子组成的言语交际单位。即:由前后连贯共同表示一个中心意思的几个句子组成。目录句群的特点1构成句群的是单句或

句群

句群,又叫句组,是几个在意义和结构上有密切联系的各自独立的句子组成的言语交际单位。即:由前后连贯共同表示一个中心意思的几个句子组成。

目录

句群的特点

1构成句群的是单句或复句

2几个句子之间,有一定的逻辑关系

3一个句群,有一个中心语义

句群的类型

1(1)并列句群

2(2)承接句群

3(3)选择句群

4(4)递进句群

5(5)转折句群

6(6)因果句群

7(7)条件句群

8(8)解说句群

句群和段的关系

句群的分析

句群的示例

句群的特点

构成句群的是单句或复句

句群的每个句子以句号、叹号或问号等标点为标志,一个复句无论多么复杂,无论多么长,也只是一个句子而不是句群。一个句群至少要有两个句子,例如:

①风,更猛了。雪,更大了。(杜鹏程《夜走灵官峡》)

几个句子之间,有一定的逻辑关系

句群的几个句子不是任意摆放的,而是靠一定的语法手段(或靠语序,或靠关联词语组合起来的。如:

②就在雪的群峰的围绕中,一片奇丽的千里牧场展现在你的眼前。墨绿的原始森林和鲜艳的野花,给这辽阔的千里牧场镶上了双重富丽的花边。牧场上长着色青翠的酥油草,清清的溪水齐着两岸的草丛在漫流,④无边的草原是这样平展,就象风个浪静的海洋。《碧野《天山景物记》)例②四个句子描写天山雪峰中的千里牧场,是靠语序组合的。

一个句群,有一个中心语义

句群中的句子从不同的角度表达中心语义。有的句群有表达中心语义的句子,叫中心句,如例②中的第1句。

句群的类型

(1)并列句群

由两个或两个以上有并列关系的句子构成。

例如:

一事不做,凭空设想,那是空想。不动脑筋,埋头苦干,那是“死做”。

(2)承接句群

由两个或两个以上有承接关系的句子构成。例如:

天空的霞光渐渐地淡下去了,深红的颜色变成绯红,绯红又变成了浅红。最后,当这一切都消失了的时候,那突然显得高而远的天空,是呈现出一片肃穆的神色。

(3)选择句群

由两个或两个以上有选择关系的句子构成。例如:

站在他们的前头领导他们呢?还是站在他们的后头指手画脚地批评他们呢?还是站在他们的对面反对他们呢?

(4)递进句群

由两个有递进关系的句子组成,例如:

我这时突然感到一种异样的感觉,觉得他满身灰的后影刹时高大了,而且愈走愈大,须仰视才见,,而且他对于我渐渐地又几乎变成一种威压,甚至于要榨出皮袍下面藏着的“小”来。

(5)转折句群

由两个有转折关系的句子构成。例如:

他们的文化程度并不很高,发言也没有稿子,可是他们说的有思想,有感情,语言生动感人。

(6)因果句群

由两个有因果关系的句子构成,例如:

在义理、考据、辞章这三者中,义理应当是灵魂,是统帅。因为形式是为内容服务的,而材料是要由观点来统帅的。

(7)条件句群

由两个有条件关系的句子构成。例如:

尤论正确也好,鲜明、生动也好,就语言方面来讲。字眼总要用得恰如其分。这样,表现的概念才会准确,也才能使人感到鲜明。

(8)解说句群

由两个或两个以上有解说关系的句子构成。例如:

战国时代的孟子,有几句很好的话,“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,此之谓大丈夫。”意思说,高官厚禄收习不了,贫困穷苦折磨不了,强暴武力威胁不了,这就是所谓的大丈夫。

句群和段的关系

英语中的停顿和意群简析

英语和汉语一样,人们在朗读或讲话时,为了生动、清楚地表达自己的意思,或作稍微短暂的呼吸换气,将意思表达完整,往往需要在语言表述的某些地方加以停顿。和汉语一样,讲话者不得随意乱停。若停顿的不是地方,不仅不能准确的表达意思,而且可能引出许多笑话或误会来。譬如,汉语中人们常说的这样一则笑话:“我是××总经理”、“派来的”。就是因为停顿上的错误,让人误解,觉得滑稽可笑。

一、停顿(Pausing)

英语语法规定根据阅读或讲话句子长短情况,可按意群进行停顿。在同一意群的各个词之间不能停顿,而应一口气读完,以便整体意思不致中断,使人能完整地理解讲话人的意图和目的。

例如:àIdidnotseeMary/attheparty

áChangjingisthelongestriver/inourcountry

Achildbegins/tospeak/themomentitopensitslips/toutteranyacknowledgedsound

注:意群和意群之间并非一定要停顿,根据情况,有些可停也可不停。例如:上例àá就可不停。

àIdidnotseeMaryattheparty

áChangjingisthelongestriverinourcountry

上例也可少停一次。

Achildbeginstospeak/themomentitopensitslips/toutteranyack

nowledgedsound

现已知停顿的规则,但要准确地运用还必须弄清楚英语中的意群及其划分。

二、意群(Sense-groups)。

意群指句子可以按照意思和语法结构分为若干段落,每一个段落就称为一个意群。它是在意思上相对完整,在语法上密切联系,不能再分的一个词组。

例如1下列句子可分为两个意群:

àWestudyhard/forourcountry

áThereareonlytwowindows/inthatroom

2下列句子可分为三个意群:

àIwillbeglad/tomeetyouagain/nextyear

áHesaid/thathewoulddobetter/inhisEnglishstudy

3下列句子可分为四个意群:

àWeworked/withtheworkersthere/andlearnedalot/fromthem

áTheforesthadbeengreen/inthesummer/whenwehadcome/intothetown

三、意群的划分。

一般规则如下:

1冠词与名词划为同一意群。

àThereisanEnglishnovelonthebookshelf

áThefilmwesawlastnightisveryinteresting

2形容词与名词划为一个意群。

àPleasepassmethatred-bluepencil

áIhavenotenoughmoneytobuyit

2系动词与表语划为一个意群。

àHowtogothereisaproblem

áToriseearlyishiscustom

4介词短语划为一个意群。

àTherearesometalltreesinfrontofthebuilding

áKeephiminthedarkaboutthematter

5动词不定式短语划为一个意群。

àIrefusedtobelievetheevilrumor

áBecauseheisill,hefeelsunabletodoittoit

6.分词短语化为一个意群。

àTheylivedinaroomfacingthesouth

áAletterpostedtodaywillreachhimthedayaftertomorrow

7动名词短语划为一个意群。

àSeeinghimhappymademehappytoo

áHaveyoufinishedcorrectingthestudents’papers

8动词及其主语或宾语划为一个意群。

àWecansingasonginEnglish

áIreceivedaletterfromhimafteralongsilence

9副词与动词放在一起划为一个意群。

àHehasbeenworkinghardsincehecamehere

áNowthatyouareabigboy,youmustbehavebetter

10关系词与从句、连词与其后面部分划为一个意群。

àWshouldstrikewhiletheironiswhitehot

áTakethemedicinebeforeyougotobed

Hesaidthathewouldcometoseeyousoon

Doyouknowwhosepenitis

Shetoldastorywhichmovedusdeeply

Weshouldneverpretendtoknowwhatwedonotknow

Youcangoeitherbyboatorbytrain

Iawokeonemorningandfoundmyselffamous

因此,朗读时一个意群不能分开读,即不能在意群中间停顿,否则,就会影响整体意思的表达和理解

高考听说模仿朗读备考

英语句子意群和停顿

一、句子意群

句子意群是指句子中按意思和语法结构划分出的各个成分,每一个成分即称为一个意群(用“|”符号表示)。

Before1949,|IusedtoliveinHongKong|andworkedasateacher

(三个意义单位,三个语法单位,三个语调单位。)

二、意群和停顿(意群的作用)

如果感到句子很长,一口气说不下来,可以在意群和意群之间有一个很短的停顿(换气)。正确的停顿应该在意群和意群之间。同一个意群内不应停顿。

三、意群的划分

意群是根据语义、语法和语调来划分的。

从语义和语法上讲,意群必须是表达某种意义的一个(组)词、一个短语、一个分句、一个主句或者从句。

从语调上说,意群必须是可以用降调、声调或平调来朗读的一个语调单位。Bythetimehearrived|hewascompletelyexhaustedWhenIleaveBeijing|Iwillleave|withveryfondmemories|ofthecityandit'speople|andwithanincreasedknowledgeofChina

四、英文歌STANDBYME补全歌词

STANDBYMEbyJohnLennon

Whenthe________hascome

Andthelandis________

Andthe________istheonly________wesee

NoIwon't,Iwon't,Iwon'tbe________

Just__________asyoustand,stand___me

Anddarling,darling,standbyme,ohstandbyme

Standbyme,standbyme

Ifthe________thatwelook________

Shouldtumbleandfall

Andthe________shouldcrumbletothesea

Iwon't_____,Iwon’tcry,noIwon’tsheda____

Justaslongasyoustand,standbyme

Anddarling,darling,standbyme,ohstandbyme

Standbyme,standbyme,standbyme-e,yeah

Wheneveryou’rein________won'tyoustandbyme,ohstandnowstandbyme

Ohstandbyme,standbyme,standbyme

Darling,darling,standbyme-e,standbyme

Ohstandbyme,standbyme,standbyme

五、观看微课视频:领会英文歌STANDBYME中的停顿及连读仔细观看微课视频讲解,跟随指示用符号标出歌词中停顿的地方,用^标出歌词中连读的地方。

STANDBYMEbyJohnLennon

Whenthenighthascome

Andtheland^isdark

Andthemoonistheonlylightwesee

NoIwon't,Iwon't,Iwon'tbeafraid

Just^aslongasyoustand,standbyme

Anddarling,darling,standbyme,ohstandbyme

Standbyme,standbyme

Iftheskythatwelook^upon

Shouldtumbleandfall

Andthemountainsshouldcrumbletothesea

Iwon'tcry,Iwon’tcry,noIwon’tshedatear

Justaslongasyoustand,standbyme

Anddarling,darling,standbyme,ohstandbyme

Standbyme,standbyme,standbyme-e,yeah

Wheneveryou’reintroublewon'tyoustandbyme,ohstandnowstandbyme

Ohstandbyme,standbyme,standbyme

Darling,darling,standbyme-e,standbyme

Ohstandbyme,standbyme,standbyme

六、唱歌接龙

再次播放视频,每句暂停。让学生一个接一个唱出歌词,每个学生唱一句,注意停顿(及连读)的表现。

七、巩固练习:意群与停顿朗读练习

SportsaregoodforourhealthTheycanmakeusstrong,↗preventusfromgettingtoofat,↗andkeepushealthyandfit↘TheycanbeofespeciallygreatvaluetopeoplewhousetheirbrainsatworkmostofthedayWhat'smore,↗theymakeourlifericherandmorecolorfulIfwearenotstrong,↗wewillfindithardtodowhateverwewantThisiswhypeopleofallagesenjoywatchingandtakingpartinvariouskindsofsports,suchasswimming,↗skating,football,↗volleyball,↗andbasketballForboysandgirls,whatislearnedintheplaygroundoftenhasadeepeffectontheircharacter↘

八、作业

反复对照录音练习朗读《百朗听说》Unit1Passage6,直到找到朗读的停顿和节奏感。

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