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语文第一堂课自我介绍

2020-09-18 介绍 【 字体: 】 标签 : 一堂课,自我介绍,语文 浏览量:67万

简介:《第一堂课》教案老舍教学目标:一、知识和能力:1、了解作者生平及作品。2、积累生字及重点词语。二、过程和方法:1、学习刻画人物形象的方法。2、理解文中重点语句的含义。三、

《第一堂课》教案

老舍

教学目标:

一、知识和能力:

1、了解作者生平及作品。

2、积累生字及重点词语。

二、过程和方法:

1、学习刻画人物形象的方法。

2、理解文中重点语句的含义。

三、情感态度和价值观:

1、体会作品中爱国主义情感。

教学重点与难点:

人物形象的刻画方法和爱国主义情感。

教学课时:一课时

教学过程:

一、解题,导入新课。

开门见山,直接导入。

二、了解作者生平及作品。

三、初读课文,整体感知。

学生自由朗读课文,借助工具书,自行解决文中生字词,然后交流。

四、重读课文,找出自己喜欢的语句,最好能说出点喜欢的原因,然后交流。

五、再读课文,质疑、探究、讨论、交流(四人一小组)。

预备问题:

1、祁瑞宣老师是一位怎样的老师?他的“第一堂课”讲了什么?为什么?这正常吗?

2、痛苦是看不见、摸不着的,祁瑞宣老师内心痛苦的文中是如何表现的?(从文中找出祁老师的反常表现)

3、祁瑞宣老师为什么会如此痛苦?说明了什么?

4、小说是如何刻画主人公祁瑞宣这一社会底层小人物形象的?

六、联系生活,情景问答:你痛苦吗?

七、课堂小结:

如何上好第一堂课

--------春城路教研会

对于很多即将走上讲台的老师,如何上好第一堂课是首要问题。我要讲什么?怎么讲?学生会喜欢我吗?怎样让他喜欢我?

首先,树立信心。我们没有教学经验,甚至对考点的掌握也不透彻。但是我们成长至今阅师无数,对于什么样的老师是受人欢迎的我们很清楚。我们年轻,对于新时代中小学生的心理更加了解,更便于沟通。然后,充分的准备是让你站得住脚的第一利器。备学生:充分了解你要面对的学生,知识上的欠缺在哪?性格如何?需要什么?目标是什么?和家长沟通,了解家长的要求是什么?备教法:我们没有经验,但是我们可以借鉴经验,同时也要发散思维,结合学生性格,找到适合他的教学方法。备教材:对于所要讲的内容,我们必须了解透彻同时能够拓展分析。那么,在这样的准备下去上课,即使你会紧张,也不会乱了思路。

其次,怎样让学生喜欢你?第一印象很重要,我们必须在第一节课树立起自己的形象。一个既严厉又有魅力的老师,就是让学生又爱又怕的老师在教学上最容易起到作用。我们要让学生放下戒心,和学生拉近距离。怎么拉近呢?第一次见面的微笑,适当的关心,从他生活的某一角度切入,找到他的兴趣所在并共同探讨,课后朋友式的聊天等等。这里不一一列举,因为和学生沟通的方式同样是因人而异的,那么老师们需要做的就是找到最好的,最有效的沟通方式,用你的爱心和责任心去感染他们,激发他们的学习动力。

说到上课,各科的教学内容有所不同,但从教学方法上来谈有很多共通的地方。我们要做得第一件事是打破传统的教学方法,跳出应试教育的牢笼。因为我们的目的是在拿下考试的同时让学生有学习的能力和方法。我们不能陪伴孩子的所有学习过程,因此,传授方法是目的。这个时候就请老师们使出浑身解数,充分利用自身优势,结合学生特殊情况,整合教学方法。在这里,想要给大家一个建议。我们的学习,学的是经验,学的是道理,学的是世界万物,学的是情感。然而这一切的一切都是来自与我们息息相关的生活。那么,把你所要讲的内容用生活中的东西活灵活现的展现出来,不但利于学生理解,同时利于学生记忆。怎么展现?用什么样的语言?就需要我们的老师去琢磨了。

教学是相长的,在教学生的同时我们老师也会得到很多新的东西。所以,请定位好自己究竟想要成为一个什么样的老师?那么就朝着这个目标去奋斗,怎样有魅力?怎样有霸气?怎样有自己独特品质?记住,你是老师,你的言行举止都可能影响一个学生,你的责任重大。用你的爱心,你的责任心,以及你所有的生活经验去教导学生,成为他走向成功,实现梦想过程中重要的推进力,那么,你就是成功的老师。

以上用六个问句总结,第一堂课,对谁讲?家长的要求是什么?我怎样去讲?结果如何?我将怎样改变?给所有老师,日省吾身。

《最后一堂课》

我在改革开放三十周年的画展里观赏每位大师的美术作品。

画展里面气氛十分安静。大家都在默默的欣赏着色彩鲜艳的画。走呀走我突然觉得身旁有股寒风经过,头一扭看见身旁的那幅画——刘沛大师的《最后一堂课》,似乎给人有种恐惧感和害怕感。

怦怦····怦怦···心一直在乱蹦乱跳。“这还是画吗?简直就是大地震的现场啊!”画得太逼真了,是所有画中的极品呀!我慢慢地靠近它,心里涌出了一股悲伤感“怎么啦?为什么上想起来了”越走越近,《最后一堂课》的老师和同学就像真人般的出现在我面前。耳朵里传来“孩子们不用怕,有老师在”这句话在我耳边回响。不知为什么这句话使我觉得那幅画是如此的亲切、悲伤。

我终于走到它的面前了。老师脑上流着鲜红般的血,同学们脸上显出恐惧和无助。那对破碎的眼镜紧紧地架在老师的眼上。他的眼神中流露出异常的坚强和勇敢,斑斑的血迹上看出老师对学生的爱。仔细看他的神情你会怀疑血液在里面流动。

望着老师那坚强的眼神里,似乎说着:“我不怕,我不怕,我一定要守卫孩子们到生命的最后一刻”。那眼神是多么的坚定,让我感到略含和无比坚强的心,有时让我感到无私的爱子之心,有时让我觉得无比的勇敢。刘沛大师凭着他所看到的和那神奇的画笔,使《最后一堂课》生机无限。

同学们的恐惧和无助的眼神和老师趴着的身体使老师显得无比的坚强。同学脸上的神情尤其清洗细腻,富有生命力。在狭窄而危险的背景中老师显得更加坚强。

《最后一堂课》是全中国文化宝库中的一颗璀璨的明珠。它照耀着那无私的爱。(

同上一堂课,雷锋告诉我

三里蟠龙民族小学胡守伟

3月7日下午,三里蟠龙民族小学由政教处牵头,以班为单位组织学生观看了《同上一堂课,雷锋告诉我》的视频节目。

通过观看《同上一堂课》的活动,让学生进一步认识雷锋,学习雷锋精神,推动学雷锋活动常态化,促进社会主义核心价值体系建设,在活动中让学生明白“雷锋”是一种精神,她永远鼓舞着我们每一个中国人,让全国人民更加的团结,更加友爱,更加积极向上。作为小学生的我们弘扬“雷锋精神”就是要构建“优良班风”创造一个“和谐校园”。

据悉,蟠龙民族小学校除了将每年的3月份作为“学雷锋宣传月”,集中开展各类“学雷锋”活动以外,还通过办黑板报,知识讲座等多种措施不断推进校园“学雷锋”“做雷锋”活动常态化。

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